Book besøg

Kender du Økolariet godt, og vil du gerne have din børne- eller elevgruppe med til et besøg, som du selv planlægger og gennemfører, kan du booke et gruppebesøg på egen hånd.

Har du ikke besøgt Økolariet før, anbefaler vi, at du enten booker et undervisningsforløb med en af Økolariets undervisere, eller at du besøger Økolariet på forhånd for at planlægge besøget og forberede konkrete aktiviteter, du kan sætte dine elever i gang med under besøget.

Ønsker I i daginstitutionen, førskolen eller SFO'en at arbejde med emner som genbrug og affald på en sjov og lærerig måde? Økolariet har udviklet en affaldskasse der kan lånes med hjem i institutionen. Gennem leg og fantasi kan kassens indhold skabe en grundlæggende forståelse for genbrug og bæredygtighed og vigtigheden af, at passe på vores planet. I kassen er der aktiviteter som affaldssortering og genbrugsprojekter, der kan give børnene praktiske færdigheder, som de kan anvende i deres dagligdag og fremtidige liv. Kassen indeholder også bøger, sange mm., hvor børnen får en dybere forståelse for, hvordan affald kan omdannes til nye ressourcer, og hvorfor det er vigtigt at reducere, genbruge og genanvende.

I kan låne kassen i 4 uger og skal selv afhente og aflevere kassen i Økolariet. 

Skrald og Sjov er et læringsforløb for daginstitutioner (5-6 år) og grundskoler (0.-3.klassetrin) om affald, affaldssortering og genbrug.
Læringsforløbet Skrald og Sjov tager eleverne med på opdagelse i affaldets verden.

Gennem samtale og praktiske opgaver, i undervisningslokalet og i udstillingen, får børnene større kendskab til begrebet affald. Via sorteringen af affald bliver børnene opmærksom på de forskellige grupper af affald der er samt vigtigheden af hvordan det sorteres.

Forløbet giver børnene en oplevelse af, at affald er en ressource og ikke nødvendigvis et problem, samt hvordan vi kan sortere vores affald, så vi genbruger mest muligt. Hvad kan affaldet genbruges til? Er der noget affald vi ikke kan genbruge? Og hvad kan vi som mennesker gøre for at bringe affaldsmængden ned?

Besøget i Økolariet kan ligge alene som en løsrevet oplevelse, men vi anbefaler, at det bruges som supplement til et emne om affald og genbrug.

Dette undervisningsforløb kan gennemføres for op til 3 klasser (dvs. max 90 elever) ad gangen.
(OBS: Ved booking af tre parallelle hold, vil man skulle påregne 20 minutter ekstra til besøget, for at alle hold kan nå gennem de forskellige aktiviteter. Dvs. i alt 2 timer og 50 minutter. Booking af 3 forløb sker ved henvendelse til salra@vejle.dk el. tlf. 76812054)

Besøg på renseanlæg - light er til de klasser der ikke har 3 timer til det udvidede forløb om spildevandsrensning. Turen startes på Vejle Spildevand, Toldbodvej 20, 7100 Vejle. I rundvisningen på renseanlægget får eleverne gennem samtale og ved selvsyn indblik i spildevandets vej fra indløb, gennem mekanisk, kemisk og biologisk rensning frem til UV-belysningen og udløbet i Vejle Å. Herefter går turen tilbage til Økolariet, hvor der i Foyeren udleveres et opgavesæt til vores udstilling om kloakken og spildevandsrensning.

Besøget på renseanlægget og i Økolariets udstilling kan ligge alene som en løsrevet oplevelse, men vi anbefaler, at det bruges som supplement til et relevant emneforløb om spildevandsrensning og vandmiljø eller i forbindelse med det fællesfaglige fokusområde om drikkevandsforsyning for fremtidige generationer

Forløbet ligger fagligt indenfor biologi og fysik/kemi.

Dette undervisningsforløb kan som udgangspunkt køres for én klasse (dvs. max 30 elever) ad gangen.

Bundskraberen er et opgavemateriale til at tage med rundt i Økolariets udstillinger.

Ved ankomsten til Økolariet får klassens lærer udleveret opgavesættet af foyerpersonalet, og læreren instruerer selv klassen, så den kan arbejde selvstændigt med at benytte materialet i Økolariets udstillinger.

Der vil ikke være nogen intro til udstillingerne og arbejdet med opgaverne. Dvs. at opgavesættet primært henvender sig til lærere, der er fortrolige med at have klasser med i Økolariet eller allerede har deltaget i undervisningsforløbet "Bundskraberen" og derfor har mod på at stå for besøget selv. (Ønskes intro til udstillingerne og brugen af opgavesættet, skal man i stedet booke undervisningsforløbet "Bundskraberen", som både indeholder intro, opgavesæt og opsamling.)

Man skal beregne 1- 2 timer til løsning af opgavesættet.

Opgavesættet koster 200 kr. pr. klassesæt á max 15 stk., som eleverne arbejder sammen om to og to. For grundskoler beliggende i Vejle Kommune er materialet gratis.

Bundskraberen er et opgavemateriale til at tage med rundt i Økolariets udstillinger. Det er velegnet til grundskolens 7.-10. klassetrin, men kan også i visse tilfælde være en nem lille aktivitet for elever fra ungdomsuddannelserne.

Ved ankomsten til Økolariet får klassens lærer udleveret opgavesættet af foyerpersonalet, og læreren instruerer selv klassen, så den kan arbejde selvstændigt med at benytte materialet i Økolariets udstillinger.

Der vil ikke være nogen intro til udstillingerne og arbejdet med opgaverne. Dvs. at opgavesættet primært henvender sig til lærere, der er fortrolige med at have klasser med i Økolariet eller allerede har deltaget i undervisningsforløbet "Bundskraberen" og derfor har mod på at stå for besøget selv. (Ønskes intro til udstillingerne og brugen af opgavesættet, skal man i stedet booke undervisningsforløbet "Bundskraberen", som både indeholder intro, opgavesæt og opsamling.)

Man skal beregne 1-2 timer til løsning af opgavesættet.

Opgavesættet koster 200 kr. pr. klassesæt á max 15 stk., som eleverne arbejder sammen om to og to. For grundskoler beliggende i Vejle Kommune er materialet gratis.

Vil I besøge Økolariet på egen hånd og fokusere på, hvordan vores kost påvirker klimaet og naturen, kan I booke dette opgavesæt til besøget.

Ved ankomsten til Økolariet får klassens lærer udleveret opgavesættet af foyerpersonalet, og læreren instruerer selv klassen, så den kan arbejde selvstændigt med at benytte materialet i Økolariets udstilling KOSTbar KLODE. Der udleveres en lærervejledning, så I selv kan stå for opsamlingen hjemme på skolen.

Da der ikke vil være nogen intro til udstillingerne og arbejdet med opgaverne, anbefaler vi, at opgavesættet benyttes af lærere, der er fortrolige med at have klasser med i Økolariet eller allerede har deltaget i undervisningsforløbet "Bøf eller bønner" og derfor har mod på at stå for besøget selv. (Ønskes intro til udstillingerne og brugen af opgavesættet, skal man i stedet booke undervisningsforløbet "Bøf eller bønner" eller "Bøf eller bønner - light", som både indeholder intro og opgavesæt.)

Man skal beregne 60 minutter til løsning af opgavesættet.

Opgavesættet koster 200 kr. pr. klassesæt á max. 30 stk., som eleverne arbejder med parvist. For grundskoler beliggende i Vejle Kommune er materialet gratis.

Undervisningsforløbet ”Plastik fantastik - light” handler om, hvordan plast er blevet en nærmest uundværlig komponent i vores hverdagsliv og nu indgår i så godt som alle de produkter, vi omgiver os med.

I denne introduktion til emnet plast, tages udgangspunkt i hvor utroligt mange af elevernes hverdagsting, der indeholder plast og hvor forskelligt plast kan være. I et lille tankeeksperiment forestiller eleverne sig, hvordan en plastikløs verden ville være. Næsten umulig at forestille sig!?

Men der er også en bagside af plastikmedaljen. Nemlig den at plasten er svært nedbrydelig og ofte havner i naturen, hvor den kan ligge i hundredevis af år! Det betyder bl.a., at vi har fem store plastsupper rundt i de største verdenshave – og at plastsupperne tilsammen dækker et areal på størrelse med Afrika.

Med denne pointe i baghovedet går eleverne på opdagelse i udstillingerne ”Et hav af plastik” og "Genbrugsbyen" for at løse opgaver og finde viden om årsager, konsekvenser og løsninger på plastudfordringerne.

Undervisningsforløbet i Økolariet kan stå alene, men vi anbefaler, at det tænkes ind i et længerevarende emneforløb om bæredygtighed, produktion, naturgrundlag og menneskers forvaltning af naturen lokalt og globalt bl.a. i forbindelse med emner som affald og vand.

Dette forløb kan gennemføres med to klasser ad gangen (max. 60 elever).

Økolariet tilbyder et undervisningsforløb for 0.-3. klasse, hvor eleverne føres gennem vandets forunderlige verden. Vandets tilstandsformer og egenskaber demonstreres, og dets forekomst utallige steder på Jorden anskueliggøres.

Via bearbejdning af vandets kredsløb i naturen kommes omkring væsentlige spørgsmål som: Hvad bruger planter, dyr og mennesker vand til? Hvor får vi vores vand fra? Hvilke krav stiller vi til det vand vi skal bruge? Hvordan påvirker mennesker vandet og dets kredsløb? Hvad kan vi gøre til daglig for at passe på det rene vand?

Besøget i Økolariet kan stå alene, men vi anbefaler, at det indtænkes i et længerevarende emneforløb om vand og vandets kredsløb.

Dette undervisningsforløb kan gennemføres for op til 3 klasser (dvs. max. 90 elever) ad gangen.

En booking gælder fra søndag til lørdag. Dvs. at kassen kan hentes tidligst søndag før og skal afleveres senest lørdag efter bookingdatoen indenfor Økolariets normale åbningstid, som er alle dage (også weekender) kl. 10-16.

Jagten på råstofferne er et spil-baseret undervisningsforløb, hvor elever fra 7.-10. kl. i grupper konkurrerer med hinanden om at skaffe mest viden om nogle af de råstoffer, der anvendes i moderne teknologi.

Spillet kombinerer informationssøgning på plancher, udførelse af praktiske forsøg og opgaveløsning på tablet/smartphone, mens elevgrupperne erobrer retten til minedrift på det store verdenskort, som er spillets samlingspunkt.

Denne version af spillet foregår på jeres egen skole, alle materialer til spillet skal I hente på Økolariet. Eleverne spiller på egen smartphone, tablet eller bærbar PC.

Forløbet kan ligge alene som en løsrevet oplevelse, men vi anbefaler, at det bruges som supplement til et relevant emneforløb om jordens råstoffer, forbrug og fordeling af verdens resurser samt bæredygtighed og teknologisk udvikling.

Forløbet ligger fagligt indenfor samfundsfag, geografi samt fysik/kemi.

En booking gælder fra søndag til lørdag. Dvs. at kassen kan hentes tidligst søndag før og skal afleveres senest lørdag efter bookingdatoen indenfor Økolariets normale åbningstid, som er alle dage (også weekender) kl. 10-16.

Jagten på råstofferne er et spil-baseret undervisningsforløb, hvor elever fra ungdomsuddannelser i grupper konkurrerer med hinanden om at skaffe mest viden om nogle af de råstoffer, der anvendes i moderne teknologi.

Spillet kombinerer informationssøgning på plancher, udførelse af praktiske forsøg og opgaveløsning på tablet/smartphone, mens elevgrupperne erobrer retten til minedrift på det store verdenskort, som er spillets samlingspunkt.

Denne version af spillet foregår på egen skole, alle materialer til spillet skal I hente på Økolariet. Eleverne spiller på egen smartphone, tablet eller bærbar PC.

Forløbet kan ligge alene som en løsrevet oplevelse, men vi anbefaler, at det bruges som supplement til et relevant emneforløb om jordens råstoffer, forbrug og fordeling af verdens resurser samt bæredygtighed og teknologisk udvikling.

Forløbet ligger fagligt indenfor naturvidenskabeligt grundforløb, naturgeografi og kemi alt efter hvilken sværhedsgrad af spillet, man vælger på spilhjemmesiden.

”Besøg RCV – indskoling” er et tilbud til skoler om at komme med på rundvisning på RessourceCenter Vejle (RCV), Voervej 12, 7120 Vejle Ø.

Forløbet tager udgangspunkt i affald fra en typisk børnefødselsdag i dag, og eleverne bliver gennem samtale og ved selvsyn gjort opmærksomme på vigtigheden af at sortere deres affald.

På rundvisningen ser vi RCV’s store maskiner i aktion, og vi slutter af med en praktisk øvelse, hvor vi skal holde en bæredygtig børnefødselsdag – næsten uden affald! Besøget giver eleverne en bevidsthed om affald, genbrug og sortering.

Besøget på RCV kan stå alene som en løsrevet oplevelse, men vi anbefaler, at det bruges som supplement til et emne om affald og genbrug. Det giver eleverne den bedste oplevelse og forståelse!

Rundvisningen på RessourceCenter Vejle kan køres for én gruppe á max 30 deltagere ad gangen.

Læs mere om RessourceCenter Vejle her: Dit nye RessourceCenter – Vejle Kommune

Besøg på RCV – udskoling

”Besøg RCV – udskoling” er et tilbud til skoler om at komme med på rundvisning på RessourceCenter Vejle (RCV), Voervej 12, 7120 Vejle Ø.

Vi starter med en rundvisning på RCV, hvor vi i fællesskab med eleverne taler om affald som ressourcer, genanvendelse og forbrug.

Efterfølgende bliver eleverne udstyret med en innovationsopgave omhandlende en relevant affaldsproblematik om enten adfærd, ansvar eller forbrug. Eleverne skal nu selv på vidensjagt på RCV’s læringsbro og se, om de kan designe et løsningsforslag til deres problematik. Besøget giver eleverne en oplevelse af, at affald er en ressource og ikke nødvendigvis et problem.

Besøget på RCV kan stå alene som en løsrevet oplevelse, men vi anbefaler, at det bruges som supplement til et emne om affald og genbrug. Det giver eleverne den bedste oplevelse og forståelse!

Rundvisningen på RessourceCenter Vejle kan køres for én gruppe á max 30 deltagere ad gangen.

Læse mere om RessourceCenter Vejle her: Dit nye RessourceCenter – Vejle Kommune

”Besøg din genbrugsplads – Børkop” er et tilbud til institutioner, skoler og uddannelsesgrupper fra Vejle Kommune om at komme med på en rundvisning på genbrugspladsen, Overmøllevej 121 i Børkop.

Under rundvisningen på genbrugspladsen bliver deltagerne gennem samtale og ved selvsyn gjort opmærksomme på vigtigheden af at sortere deres affald. Besøget giver deltagerne en oplevelse af, at affald er en ressource og ikke nødvendigvis et problem.

Besøget på genbrugspladsen kan stå alene som en løsrevet oplevelse, men vi anbefaler, at det bruges som supplement til et emne om affald og genbrug. Det giver deltagerne den bedste oplevelse og forståelse!

Besøg på genbrugspladsen i Børkop kan køres for én gruppe á max 30 deltagere ad gangen.

”Besøg din genbrugsplads – Give” er et tilbud til institutioner, skoler og uddannelsesgrupper fra Vejle Kommune om at komme med på en rundvisning på genbrugspladsen, Dyrskuevej 2 i Give.

Under rundvisningen på genbrugspladsen bliver deltagerne gennem samtale og ved selvsyn gjort opmærksomme på vigtigheden af at sortere deres affald. Besøget giver deltagerne en oplevelse af, at affald er en ressource og ikke nødvendigvis et problem.

Besøget på genbrugspladsen kan stå alene som en løsrevet oplevelse, men vi anbefaler, at det bruges som supplement til et emne om affald og genbrug. Det giver deltagerne den bedste oplevelse og forståelse!

Besøg på genbrugspladsen i Give kan køres for én gruppe á max 30 deltagere ad gangen.

Denne introduktion foregår på engelsk og kan med fordel bookes til grupper, som enten er af blandede nationaliteter, eller hvis en klasse har besøg af en venskabsskole fra udlandet.

I introduktion til Økolariet får du viden om forskellige aspekter af bæredygtighed, og du får inspiration til at træffe valg i dagligdagen, så din livsstil bliver mere bæredygtig.

Vi gennemgår vores spændende udstillinger, der har fokus på sansemæssige oplevelser, både til krop og hjerne. På den måde klæder vi dig godt på, til selv at gå på opdagelse i vores 1500 kvadratmeter store udstillinger.

Efter denne introduktion går I rundt på egen hånd i udstillingerne.

Økolariets introduktioner kan gennemføres for op til 3 grupper á 30 personer (dvs. max. 90 personer) ad gangen.

Få overblik og baggrundsviden om klimaforandringer. Emnet er i alle medier og bliver mere og mere påtrængende. En bred introduktion til emnet, der skaber sammenhæng i informationerne. Hvorfor ændrer klimaet sig, hvor har vi vores viden fra, og hvad kan vi gøre ved det. Samfundsfaglige problematikker berøres også, såsom udviklingen i den tredje verden samt politiske interesser.
Efter introduktionen går I på egen hånd rundt i Økolariets udstillinger.
Vi anbefaler, hvis I ankommer som uddannelsesinstitution, at I lærere har formuleret nogle fokuspunkter, som deltagerne kan bruge under besøget i udstillingerne.

Økolariets introduktioner kan gennemføres for op til 3 grupper á 30 personer (dvs. max. 90 personer) ad gangen.

Undervisningsforløbet Min natur - børnehave er et undervisningsforløb for børnehavebørn der handler om variationen af dyr, der lever i Danmark, samt hvordan vi kan hjælpe med at øge biodiversiteten omkring os.

Målet med forløbet er:
* At børnene får øje på den mangfoldighed af vildt liv, der findes omkring dem.
* At børnene ved, at klodens forskellige dyr har forskellige krav til levesteder (føde og formering).
* At børnene forstår, at vi mennesker kan være med til at skabe og bevare disse levesteder ved at
   indrette og ”invitere” naturen tæt på vores egne levesteder.

Som naturvogter i Økolariet får børnene gennem forskellige aktiviteter kendskab til, hvordan vi kan etablere levesteder til dyr, der kan være givende for naturen og biodiversiteten og os selv.

Forløbet i Økolariet kan stå alene, men vi anbefaler, at det tænkes ind i et længerevarende emneforløb om natur og biodiversitet.

Dette forløb kan gennemføres med et hold ad gangen (max. 30 børn).

Undervisningsforløbet ”Vores vand” handler om Danmarks grundvand. Eleverne får en indføring i vandets naturlige kredsløb, herunder dannelse af grundvandet. Desuden gives et overblik over, hvad der sker, når vandet pumpes op, føres gennem vandværket og videre ud til forbrugeren, forvandles til spildevand og til sidst renses på renseanlægget og sendes tilbage til det naturlige vandkredsløb. Forurening af grundvandet er også et fokuspunkt.

I Økolariets vandlaboratorium laver eleverne efterligninger af den helt naturlige rensning, der sker ved nedsivning gennem jord, sand og grus, mens de øvrige aktiviteter foregår i udstillingerne.

I Økolariets udstillinger finder eleverne viden om vandkredsløb, forurening af grundvandet, vandrensning og vandmiljø.

Undervisningsforløbet i Økolariet kan stå alene, men vi anbefaler, at det tænkes ind i et længerevarende emneforløb om vandkredsløb, drikkevand, spildevand og miljø.

Dette undervisningsforløb kan gennemføres for én klasse (max. 30 elever) ad gangen.

Vild natur er et undervisningsforløb for mellemtrinnet, hvor eleverne får indblik i variationen af liv, der findes omkring os, samt hvordan vi kan hjælpe med at bevare og øge denne variation.

Efter ankomsten med anvisning af garderobeplads og andre praktiske informationer, introducerer vi emnet ved at hilse på to af Økolariets vandrende pinde, Pil og Poul. De kan lide at spise grønne blade og vil gerne have det dejligt varmt og lidt fugtigt - men ikke for meget! Snakken om Pil og Poul danner udgangspunkt for, at eleverne selv undersøger andre dyrs krav til levesteder, hvorefter de prøver at finde frem til dyrenes ideelle levesteder.

Efter en spisepause går eleverne i mindre grupper i gang med at bygge haver, der giver optimale forhold for de dyr, gruppens børn har udvalgt. Byggeriet foregår i modelstørrelse og munder ud i, at eleverne får et diplom for arbejdet med at bygge en have til netop deres dyr. Diplomet tages med hjem og bidrager til at fastholde besøgets hovedpointer samt at danne grundlag for videre arbejde med at skabe øget biodiversitet på skolen eller omkring egen bolig.

Når de styrede aktiviteter er afrundet, er der afsat ½ time til et kort besøg i Økolariets udstillinger. Med sig rundt får eleverne et aktivitetsark, så de kan lede efter dyr og deres levesteder rundt i Økolariet.

Undervisningsforløbet i Økolariet kan stå alene, men vi anbefaler, at det tænkes ind i et længerevarende emneforløb om biodiversitet og naturforvaltning.

Dette forløb kan gennemføres med 1 klasse ad gangen (max 30 elever).

Vil I besøge Økolariet på egen hånd og bare have det lille aktivitetsark om dyrenes levesteder i Økolariet med jer rundt, så kan I booke det her.

Ved ankomsten til Økolariet får klassen udleveret Aktivitetsarkene af foyerpersonalet, og klassen arbejder selvstændigt med at benytte materialet i Økolariets udstillinger. Der udleveres en lærervejledning, så I selv kan stå for opsamlingen hjemme på skolen.

Der vil ikke være nogen intro til udstillingerne og arbejdet med opgaverne. Ønskes dette, skal man i stedet booke undervisningsforløbet Vild natur - light.

I dette undervisningsforløb arbejder eleverne ud fra den viden og de holdninger om klima og klimaforandringer, som de bringer med sig fra deres hverdagsliv og undervisningen hjemme på skolen. Gennem nogle simple øvelser, får eleverne drøftet og udfordret dette, og vi introducerer begrebet ”factfulness”, for at eleverne har et godt grundlag for at forholde sig til og vurdere effekten af forskellige klimaindsatser.

Herefter spiller eleverne kortspillet KlimaCool, der giver viden om hverdagsaktiviteters CO2-udledning og skaber grundlag for en vurdering af hvilke adfærdsændringer, der vil kunne gøre mest gavn for klimaet. I Økolariets klimaudstilling "Vi klarede den! Velkommen til år 2100" ser de ét tænkt scenarie over, hvordan klimakrisen kan håndteres, og her er målet at eleverne taler med hinanden om, hvorvidt det er ”en god” måde, ”den rigtige” måde, rummer gode eller dårlige elementer eller bare er helt forkert eller urealistisk. For hvad skal vi egentlig gøre ved klimakrisen nu? Hvad tænker de? Og hvordan får vi så dette sat i gang?

Efter en spisepause går eleverne i gang med at designe aktivistiske kampagneplakater. I denne proces forholder eleverne sig til hvorfor, hvordan, hvornår og af hvem der skal laves forandringer, og efter arbejdet med fremstilling af plakaterne, går eleverne fra Økolariet klar til at kræve handling fra de rette personer – som måske både er politikere, andre voksne og dem selv.

Dette undervisningsforløb kan gennemføres for én klasse (dvs. max 30 elever) ad gangen.